la coupe d’heure

La coupe d'Heure

Quand j’ai annoncé à mes élèves que nous allions apprendre à lire l’heure j’ai eu droit à des « oooooorh noooon, pas çaaaa ! » 😅

Ni une, ni deux, j’ai eu l’idée de transformer tout cela en petit défi : la coupe d’heure !

L’idée est de décomposer la compétence « savoir lire l’heure » en sous objectifs progressifs, à ‘image d’un escalier à gravir.

Chaque marche représente une séance et donc un objectif explicite. 

Mon fonctionnement :

Chaque séance se déroule ainsi :

  • j’annonce collectivement l’objectif à atteindre.
  • Je modélise en montrant comment faire.
  • nous nous entrainons ensemble : je dicte une heure, les élèves  la représentent sur leur horloge mobile. Je montre la correction sur mon horloge de classe.
  • entrainement sur des ateliers autocorrectifs à deux ou à plusieurs (ils se repèrent en toute autonomie grâce à leur feuille de route + le tableau de roulement des groupes).
  • entrainement individuel sur fiche exercice (dans leur livret) que je corrige au fur et à mesure. Si l’exercice est validé, je tamponne avec la date la marche de l’escalier. Sinon, l’élève devra s’entrainer de nouveau sur les mêmes ateliers à la prochaine séance.

Avant de commencer, il sera tout de même important de leur préciser que certains camarades vont réussir à gravir les marches très rapidement, et que d’autres auront peut être besoin d’un peu + de temps, et que c’est OK ! 👌🏻

Chacun avance à son rythme, ce n’est pas une course de vitesse, mais une course d’endurance.

Le but c’est que tout le monde arrive au sommet pour récupérer son trophée. Pour cela, ils ont tout intérêt à s’entraider, et à ne pas abandonner.

Petit bilan Post séquence :

Le défi a très bien fonctionné !

En revanche, pour les élèves les plus à besoins, davantage d’étayage, de verbalisation  et d’entrainement a été nécessaire.

Vous pourrez aisément retrouver les ateliers que j’ai utilisé pour ces défis :

Les fiches d’exercices ont été trouvées sur les sites de Monsieur Mathieu et Sur le chemin de l’école.

Un grand MERCI à eux pour leurs partages ! 🙂 

Si vous mettez en place le défi dans vos classes, je serai ravie d’avoir vos retours et vos pistes d’améliorations ! 🙂 

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